„Erwachsenenbildung im Kontakt“

AusbilderInnen mit eidg. Fähigkeitsausweis sind in der Lage, anspruchsvolle Aufgaben in der Bildungsarbeit mit Erwachsenen zu übernehmen. Sie planen, organisieren und leiten Kurse, Seminare und Tagungen in der beruflichen, fachlichen und persönlichen Aus- und Weiterbildung.

Zu den Aufgaben von AusbilderInnen gehört je nach Fachgebiet bzw. AuftraggeberIn sowohl die innerbetriebliche Schulung und Weiterbildung von Mitarbeitenden als auch die ausserbetriebliche Tätigkeit als KursleiterIn in Bildungszentren etc..

AusbilderInnen planen Bildungsangebote entweder auf der Grundlage von vorhandenen Lehrplänen und Lehrmitteln oder entwickeln neue Angebote. Sie evaluieren den Bildungsbedarf von Firmen, Institutionen oder bestimmten Zielgruppen und erstellen darauf zugeschnittene Bildungskonzepte. Dabei berücksichtigen sie neben fachlichen und methodisch-didaktischen Anforderungen auch bildungspolitische, organisatorische und finanzielle Rahmenbedingungen. Sie definieren in Rücksprache mit dem Auftraggeber Lerninhalte und Lernziele und erstellen gegebenenfalls selbst Lernunterlagen und Hilfsmittel. Zudem überprüfen sie kontinuierlich die Qualität ihrer Angebote.

Bei der Planung und Durchführung der Veranstaltungen orientieren sich Ausbilder/innen an den Teilnehmenden. Sie kennen die Lernformen und Methoden der Erwachsenenbildung. Dementsprechend bereiten sie die Lerninhalte auf und gestalten die Lektionen.

Wichtig bei der Arbeit der Ausbilder/innen ist eine kompetente Begleitung der Einzelnen wie auch der Gruppe. Sie beraten, unterstützen und fördern die Lernenden im Lernprozess, motivieren sie und überprüfen ihre Fortschritte. (Quelle: www.berufsberatung.ch)

Zielgruppe

• Sie wollen bei Ihrer Bildungsarbeit besonderen Wert auf die Beziehungsgestaltung legen und methodisch/didaktisches Handwerk erlernen.
• Sie möchten mit Ihrer Bildungsarbeit, nebst der fachlichen Förderung, explizit die Persönlichkeitsentwicklung der Teilnehmenden fördern.
• Sie sind bereit, sich selber als Person im Gruppen-Lernen zu beteiligen und persönlich, offen und neugierig auf andere Personen einzugehen.

Abschlüsse und Anerkennung

Sie können sämtliche Module einzeln buchen:

• AdA FA-M1 (SVEB-Zertifikat Kursleiterin/Kursleiter) - vom SVEB anerkannt
  Lernveranstaltungen mit Erwachsenen durchführen
  (90 Std. Präsenz)
• AdA FA-M2 - vom SVEB anerkannt
  Gruppenprozesse in Lernveranstaltungen begleiten
  (36 Std. Präsenz)
• AdA FA-M3 - aktuell in Vorbereitung
  Individuelle Lernprozesse unterstützen
  (26 Std. Präsenz)
• AdA FA-M4 - aktuell in Vorbereitung
  Bildungsangebote für Erwachsene konzipieren
  (39 Std. Präsenz)
• AdA FA-M5 - aktuell in Vorbereitung
  Lernveranstaltungen für Erwachsene didaktisch gestalten
  (39 Std. Präsenz)

Lernziele

„Erwachsenenbildnerisches Handwerk":

• AdA FA-M1 - Sie erlangen die Fähigkeit, in Ihrem Fachbereich Lernveranstaltungen mit Erwachsenen im Rahmen vorgegebener Konzepte, Lehrpläne und Lehrmittel vorzubereiten, durchzuführen und auszuwerten.
• AdA FA-M2– Sie sind in der Lage, Gruppenprozesse in Lernveranstaltungen mit Erwachsenen zu erkennen, zu reflektieren und adäquat zu intervenieren.
• AdA FA-M3 – Sie können Erwachsene in ihrem Lernprozess unterstützen und sie im eigenen Fachbereich über Weiterbildungsmöglichkeiten informieren.
• AdA FA-M4 – Sie konzipieren im eigenen Fachbereich Bildungsangebote für Erwachsene (inhaltlich, finanziell und organisatorisch).
• AdAFA -M5 – Sie gestalten selbständig in Ihrem Fachbereich Lernveranstaltungen für Erwachsene nach didaktischen Grundsätzen.

„Beziehungsgestaltung und Persönlichkeitsentwicklung":

• Sie nehmen mit Ihren Interventionen mehr und mehr Bezug zur unmittelbaren Gegenwart im Kurs.
• Sie erfassen die Gegenwart des unmittelbaren Erlebens als Lernort für persönliche Weiterentwicklung und regen Selbsterfahrung und Selbstreflexion an.
• Sie lernen verschiedene Konzepte der Humanistischen Psychologie kennen, wie z.B. den Personzentrierten Ansatz, Themenzentrierte Interaktion TZI, Focusing.
• Sie sind schon nach dem Modul 1 in der Lage, Ihre Kursplanung und –durchführung so zu gestalten, dass für Ihre Kursteilnehmenden in einem Klima von Klarheit, Sicherheit und Wertschätzung grösste Möglichkeiten für persönliche Weiterentwicklung entstehen.
• Sie können Ihre Kursdurchführung und Interventionen aufgrund verschiedener beziehungsrelevanter Modelle begründen, analysieren und Anpassungen in Ihrer Planung vornehmen.

Arbeitsweise:

• Die Lerngruppe dient als Lern-Modell: Was wir für später lernen, das üben wir in der Gegenwart an uns selber.
• Mitverantwortung der Teilnehmenden in der Durchführung didaktischer Elemente mit der Möglichkeit, sich zu exponieren und Feedback zu erhalten.
• Die DozentInnen begründen ihre Planungen und machen diese transparent.
• Bearbeitung von Fallbeispielen (Fallbesprechungen).

Ausbildungsleitung

Florian Christensen
Dipl. Personzentrierter Berater PCA/SGfB
MAS Erwachsenenbildung und Bildungsmanagement
Ausbilder mit eidg. Fachausweis
zert. Focusing-Begleiter und Focusing-Trainer
Dipl. Sozialbegleiter

Die AbsolventInnen werden während der Ausbildung von mehreren, sehr erfahrenen DozentInnen aus der Erwachsenenbildung unterrichtet.